Burns, Bob – Chapman, Tasha D. – Guthrie, Donald C.: Megmaradni és kiteljesedni. Reziliencia a lelkipásztori szolgálatban (Kálvin Kiadó – Gyökössy Intézet, Budapest, 2025)
Az eredeti mű egy hét éves, gyülekezeti lelkészekkel és feleségükkel készített kvalitatív kutatás eredményeként 2013-ban jelent meg Amerikában a Covenant Theological Seminary (felekezet: Presbiterian Church of America) professzorainak tollából. Ilyen léptékű és költségű (kétmillió dollár), lelkipásztorokra vonatkozó kutatás korábban nem született még. A vizsgálódást a lelkészi kiégés, pályaelhagyás gyakorisága indította el, és arra a kérdésre keresték a választ, hogy a kihívások között mi tartja meg a pályán a lelkészeket, és mi a titka a gyümölcsöző, kibontakozó lelkészi szol gálatnak. A cím választásánál – Resilient Ministry – ezt a szándékot akarták tükrözni, és az akkor még nem igazán széles körben használt, de azóta szakkifejezésként rögzült és elterjedt rezilienciára, azaz rugalmasságra esett a választás. Magyar nyelven a témában elérhető szakirodalom a pszichológia (Dr. Urbán Nóra, Dr. Kovács László: A pszichológiai reziliencia, mint integrált alkalmazkodó rendszer, 2016), a coaching, life coaching (Jolinda Johnson: Reziliencia – Tíz módszer, amellyel kilábalhatunk a kiégésből és a kimerültségből, HVG Könyvek, 2024), a vezetési tanácsadás (Paul CH. Donders: Reziliencia – Hogyan fejlesszük lelki ellenálló képességünket, és előzzük meg a kiégést?, Harmat Kiadó, 2024) területein található, emellett megjelentek szakcikkek a társadalom- tudományok, a gazdaságtudomány, a neveléstudomány, a médiatudomány, a fizika vagy akár a turizmus területein is. Ebből is látható, hogy mostanra igazán sokféle szakterület vizsgálja a reziliencia kérdéskörét. Teológia területén ez a könyv az elsők közé tartozik magyar nyelven.
A fentieken túl amiben egyedülálló kiadvány a könyv, az az interdiszciplináris megközelítés, hogy a kutatásban talált jógyakorlatok mellett a teológiai szakirodalom, a legmagasabb színvonalú „világi” szakirodalom (pedagógia, pszichológia, érzelmi intelligencia, kulturális intelligencia, Harvard Business School vezetéselmélet stb.), a reformátori, evangéliumi teológiai és bibliai szemlélet és a felnőtt tanulás módszertana ötvöződik benne. Ez a komplexitás egy gyakorlatorientált megközelítéssel is párosul a lelkészek szavai és a témához kapcsolódó reflektív feldolgozó kérdések alapján.
A szerzők a könyvet az egyház közössége számára írták: lelkipásztorok, gyülekezeti szolgálatvezetők, presbitériumok, egyházi szolgálatban álló munkatársak releváns módon, közvetlenül épülhetnek belőle. A könyv írásakor szem előtt tartották az olvasók várható felekezeti sokszínűségét, ezért az egyházi felépítés, szolgálati berendezkedések, működések megnevezéseinél törekedtek a kevésbé felekezetspecifikus, inkább általános megfogalmazásra. A kutatók 2021–22-ben elkészítették a javított verziót, azonban a könyv – amerikai viszonyok között szokatlanul – egy évtized után is népszerű és kelendő, ezért a kiadó nem változtatott a kiadáson.
A szerzők kutatásának legnagyobb és legkevésbé várt felfedezése az volt, hogy a lelkészi szolgálat milyen egyedülálló kihívásokkal teli. Mindenki tudja, hogy a lelkészség sajátos, nehezen hasonlítható más foglalkozáshoz. A szolgálat, a feladatok szerteágazó volta, komplexitása, a lelkészi szerep az élet minden területét felölelő igénye, az elvárások, a nehezen mérhetőség, a végeláthatatlan feladatok, a munkaterhelés és a pihenőidő fordítottsága a „normál” életmóddal (lelkészi család tagjai és a gyülekezeti tagok) szemben, a meg nem értettség, a segítő foglalkozással járó érzelmi igénybevétel, az elszigeteltség, az egyházfelépítésből fakadó kihívások, a támogató és a lelkészi gyakorlatot segítő képzőközeg hiánya vagy erőtlensége mind abba az irányba mutatnak, hogy nagyon könnyű lelkészként a kiégéshez eljutni.
A kutatási eredményeket, hogy mi segíti a reziliens szolgálatot, öt témakör köré szervezték: lelki formálódás, öngondoskodás, érzelmi és kulturális intelligencia, házasság és család, valamint vezetés és irányítás. Mindegyik témakét-két fejezetet kap a könyvben, az első a problémafeltáró, diagnózist segítő fejezet, a második pedig az egészséges lelkészi élethez nyújt gyakorlati segítséget. A témaköröket trinitárius bibliai-teológiai reflexiók, empirikus adatok és lelkészektől vett idézetek szövik át.
A lelki formálódás témájában a szerzők hangsúlyozzák, hogy a lelkészi szolgálat az Isten fia, gyermeke identitásból árad ki, mielőtt bármilyen szerepről vagy feladatról beszélhetünk. A Krisztusban lelkileg gyümölcsöző és növekvő lelkészi élet és szolgálat fő gátjának a munkamániát találták (nem elég, amit tesz, és ő felel mindenért). A szerzők amellett érvelnek, hogy a Szentlélek megszentelő munkájában való részvétel, vagyis az Istentől való függés, a sebezhetőség és a kegyelemre szorultság teológiája és Krisztus testének közössége nélkül a lelkészek belecsúsznak, hogy saját teljesítményükre és eredményességükre építsenek, ami a szolgálatot megterheli. A lelkipásztorok vallomása alapján a lelki formálódásra nézve a leghasznosabb gyakorlati segítséget a rítusok kiépítése, a megbízható szövetségesek és bizalmasok megtalálása, a szenvedésekben, nehézségekben való tanulás, növekedés, valamint a kegyesség gyakorlása adta.
A második téma az öngondoskodás, ahol az elsődleges kérdés, hogy miért nem törődnek magukkal a lelkipásztorok. A problémafeltárásban előkerül az elhívás megkérdőjelezése, a különböző személyiségek, a származási család, a szerep és egyén elválasztása, az önmagunk másokhoz hasonlítása, az érzelmek és a szolgálati siker kérdése. A gyakorlati segítség területei a szociális öngondoskodás (szövetségesek, bizalmasok, barátok, lelkészkörök), az intellektuális öngondoskodás (naptár, időbeosztás, szabadnap, szabadság) és a fizikai öngondoskodás.
A saját és kapcsolati EQ megkülönböztetése és fejlesztése az érzelmi intelligencia (EQ) témakör definícióihoz tartozik. Kiderül, hogy hogyan függenek ezek össze a gyülekezetvezetéssel: mi történik, amikor mások kedvére akarok tenni, amikor elrejtem vagy hamisan mutatom ki az érzelmeimet, vagy ha kerülöm a konfliktusokat. A gyakorlati segítségek már ismert elemek: az egyéni kegyesség gyakorlása, a testedzés jótékony hatása az érzelmekre, az érzelmek azonosítása, családi mintázatok, kapcsolódás, visszajelzések kérése mellett megjelenik a gyülekezet EQ-ja és Jézus EQ-ja is. A kulturális kérdések nem tűnnek annyira sürgetőnek számunkra Magyarországon, éppen ezért hasznos a definíció, és hogy mi hat a lelkipásztorra. A személyes kulturális adottságok, a gyermekkor, az anyagyülekezetünk, a gene rációs, a gyülekezeti, felekezeti, társadalmi-gazdasági helyzetből fakadó és a szocioetnikai kulturális adottságok kerülnek elő a téma feltérképezésekor. A gyakorlati kulturális intelligencia (CQ) fejlesztésénél több elméleti kapaszkodót (alacsony vs. magas kommunikációs kontextus, hatalmi távolságú kultúra, keretek, értékek) megneveznek a biblikus bölcsességet és a bizalomépítést keresve.
A házasság és család témája magától értetődő a reziliencia kérdésében. A stresszforrások feltérképezése az életből, a szolgálatból, a lojalitáskonfliktusból és az elhanyagoltságból fakadó feszültségek szerint történik. Az elvárások feltérképezésére, a csalódás okozására, a tudatos idő odaszánására, a figyelemmel való jelenlétre, hallgatásra, egészséges kapcsolódási szokásokra adnak gyakorlati útmutatást.
A vezetés művészetét a reflexió, a nehézségekből tanulás, a rendszerszemlélet (vagyis az érettség és szorongás mértékének felmérése és építése a közösségben) alapján tárgyalják. Szó esik tekintélyről, érdekekről, hatalomról, tárgyalás és egyeztetés témáiról, valamint etikai kérdésekről. A gyakorlati útmutatás a lelkipásztori vezetésre vonatkozóan kiemeli, hogy példaadás és pásztorolás együtt kell jelen legyen. Lelkészi felelősség az elvárások, konfliktusok kezelése, a tervezés és a munkatársképzés, amihez jó ötleteket adnak.
A könyv végén öt függelék található; mindegyik gyakorlati eszközöket tartalmaz a tovább lépéshez. Az első (A) a kutatásmódszertant tartalmazza a kritériumok, a kutatási eljárás, az adatgyűjtés és adatelemzés részleteit feltárva.
A B függelékben a könyvben tárgyalt területekhez igazítottan egy személyes évértékelést és évösszegzést segítő kérdésgyűjtemény található. A C függelékaz érzelmi intelligencia fejezethez kapcsolódóan egy 123 érzelmet megnevező táblázattal segíti az egyéni érzelmi felmérést és tanulást. A D függelék a családi kapcsolatok témaköréhez ad gyakorlati eszközt. A családi genogram készítésének leírását és a kiértékelési kérdéssort találjuk itt. Ez egy olyan eszköz, amely különféle szempontok szerint segít tudatosítani az olvasó családi, vagyis otthonról hozott, mélyen beépült mintázatait. Az utolsó, E függelék pedig ahhoz a teljes folyamathoz nyújt gyakorlati támpontokat, ha valaki hasonlóan mélyreható kohorszcsoportos kutatást szeretne elvégezni. Részletekbe menően adják át a tapasztalatot: logisztika, programtervezet-minta, ajánlások forrásgyűjtéshez, javaslatok résztvevők toborzásához, a facilitálás menetére vonatkozó szempontok stb.
A könyv legnagyobb erőssége, hogy a kvalitatív kutatás mélyreható eredményeit, a lelkipásztorok tapasztalatait és szavait koherens reformátori teológiai nézőpontból értelmezi. Ez teszi a könyvet nemcsak relevánssá, hanem biblikus bölcsességgel átszőtté. A könyv hozzájárul a pásztorálteológiához azzal, hogy nem a módszertant és a technikát, hanem a lelki formálódást teszi a hosszútávú szolgálat kulcsává. A pszichológia meglátásait teológiai alapozással szerves módon és nem dualisztikusan egyesíti. A kultúrából fakadó siker és hatékonyság mércéje helyére a hűséget, a kegyelemre szoruló gyengeséget, a kiteljesedő emberi életet és a gyümölcstermést teszi.
A lelkipásztori szolgálatra nagyon összetett módon tekint a könyv, törekedve, hogy a redukcionizmust elkerülje: foglalkozik a lelki, érzelmi, fizikális, kapcsolati és vezetői-irányítói vetülettel, hiszen a lelkész teljes életvitelével érintett a szolgálatban. A lelkészi szolgálatra reflektáló teológiai és egyben gyakorlati művek nem gyakoriak. Példaként hadd említsem, ahogy kulcs a szolgálatban, hogy hogyan bánunk az emberekkel: feladatunk a mások iránti szeretet empátiával és bölcsességgel való megélése. A könyv ezt úgy tárgyalja, hogy az érzelmi intelligenciában való növekedés nem pusztán pszichológiai kérdés, hanem az inkarnációval, Isten kapcsolati, közösségi természetével függ össze.
Kritikai észrevételként elmondható, hogy a kutatás kizárólagosan amerikai és elsődlegesen evangéliumi egyházi közegben készült. Az eredmények többségében átvihetőek más kultúrákba is, de természetesen nem tud részletesen kitérni a magyar egyházi élet sajátos kihívásaira. A könyv korlátai közé tartozik, hogy mivel a könyv kvalitatív kutatás anyagát tartalmazza, és a lelkészek szavai alapján kirajzolódó jógyakorlatokat törekedtek megragadni, ezért a felhasznált szakirodalom nem teljeskörű. Az adott tématerület leghasznosabbnak tartott irodalmát közösen olvasták a kutatás résztvevői a találkozókra készülve, és a kohorszbeszélgetések alkalmával a szakirodalom közös nyelvét használva, ha lehetett a szerzőnek, vagy ha nem, akkor egy meghívott szakember jelenlétében dolgozták fel a témát a lelkészi rezilienciára fókuszálva.
A könyv csak kis mértékben tér ki a gyengeségekből, hibákból, szenvedésből fakadó isteni formálásra és az állhatatosság szerepére – magyar közegben ez a téma több figyelmet igényel. Az egyéni rezilienciára kihat az egyházszervezet és a működési felépítés is. A könyv fő fókusza a lelkészi gyakorlatból fakadóan a helyi gyülekezeti közösség és szolgálói csapat. Érdemes azonban megfontolni, hogy rendszerszintű szempontok, egyházi berendezkedések, szokások, rosszul működő vezetői modellek, irreális elvárások és viszonyok nem szándékosan, de mégis lelkészi kiégést generálhatnak, amit természetesen nem érintettek témaként a szerzők.
A könyv nagyon gazdag anyagot tartalmaz, nem egy egyszeri és egyhuzamra való olvasmány. Olyan tartalommal bír, ami hosszú távon végigkísérheti a gyülekezeti, szolgálati életet. Magyar viszonyok között haszonnal forgathatják nemcsak lelkipásztorok és házastársuk, hanem szolgálatvezetők (gyermek, ifjúság, házassággondozó, diakónia, iskola, kórház, idősek közötti, egyéb szolgálati ágak), presbiterek, presbitériumok, gyülekezeti tagok is, egyénileg vagy közösen. A szakaszok végén található kérdések segítik az anyag akár kiscsoportos feldolgozását.
Mikola Borbála
A recenzió a Collegium Doctorum 2025/2 lapszámában jelent meg (354-358.o.)
Kevesebb